青年人權記者計劃

牽起另一半的勇氣

By admin hk On December 30, 2016 · Add Comment · In 2016-17, 2016-17 畢業報導

隨著時代的進步，人們的思想理應逐漸開放。然而，在二十一世紀的現在，對於同性戀者的謬論仍然存在，使他們受到種種歧視以及打壓，連在街道上牽起另一半也要擔驚受怕。同性戀者的「錯」？同性戀者被視為患上了頑疾，有人相信通過精神和電擊治療就能使他們回復「正常」，這些出於「好意」的治療卻折磨著同性戀者的身心，世上不少同性戀者都受著這樣的痛苦。同時，因著宗教的原因，於某些國度，例如敍利亞，同性戀者並不能表明自己的性傾向，他們一旦被發現同性戀者的身份時，就會受到毆打和迫害，甚至受到死刑處決。世界上目前有二十六個伊斯蘭國家宣佈同性戀為非法的行為，當中包括阿富汗、孟加拉國、伊朗、馬來西亞、沙烏地阿拉伯、蘇丹、敘利亞等，同性戀者在這些地方均受到性命威脅，提心吊膽地過著每一天。歧視例子處處有在香港，同性戀者被歧視的例子亦是比比皆是。陳同學，一名中四級生，現就讀女校，她是一位同性戀者，她表示學校雖然有同性戀者，亦有同性情侶，然而，有很多同學仍然不能接受，經常在背後談論，甚至出言侮辱她們，說她們嘔心、不檢點。不但在學校，即便行走街上，途人歧視和異樣的眼光亦令她們十分尷尬，背後指指點點的聲音更使她們難受。陳同學提及有一次她和她的伴侶走在街上，有中年婦女指著她們然後大聲辱罵，這些敗壞社會風氣的人應自動消失。由此可見，社會上並未能完全接納同性戀者，同性戀者被歧視的事情仍然未能解決。此外，同性戀者最大的難題是難以得到家人支持，不少傳統的家庭仍然不能接受同性戀，導致子女在遭受他人歧視時亦不敢向家人開口尋求協助。陳同學父母表示：「一開始知道女兒是同性戀時，實在難以接受，想是不是自己做錯了甚麼，才使她變成這樣，但當我們開始了解她，就發現其實同性戀也不是甚麼大事。」陳同學本來也沒有勇氣坦白承認，害怕父母的責罵，因此十分感激父母的諒解，陳同學有幸得到父母的認同，但不少的人未是如此幸運，受着家人的壓迫，被家人趕出門口，受到他人的歧視就只能夠忍聲吞下去。如果社會多一點包容，家長多一點關愛，同性戀者遭受歧視的事件便可以大大減少。同性婚姻立法台灣同性婚姻的話題鬧得熱哄哄，雖然有不少的人支持，但亦有反對的聲音，許多家長走出來游行示威，陳同學則有這樣的看法：「對於那些高叫反對同性婚姻合法，守護家庭價值的人來說，同性戀可能是難以接受的，違背一夫一妻制，但對於我們來說，這是份珍貴的禮物，沒有體會過我們的痛苦，又怎能夠明白同性戀者的感受，每天受着不同的批評就如被刀刮一樣，小小痛楚深深刻畫在腦内。」她再補充：「同性婚姻合法可以讓同性戀者活在陽光下，能夠牽著伴侶光明正大在大街上逛，使他們擁有自由，我當然是衷心希望法例通過，令其他亞洲國家可以借鑒。」相信不單單是陳同學的例子，還有許多同性戀者深受同感。性傾向歧視條例在香港，現時不同性傾向人士受歧視的處境仍相當嚴峻，性別歧視條例並沒有包含性傾向歧視條例，雖然香港性小眾平權聯盟積極地爭取《性傾向及性別認同歧視條例》民間建議方案，但是還沒有顯著的成效，反對的聲音考慮到道德、宗教等的因素，擔心有人籍此謀取利益，令同性戀者得不到應有的保障，執法有一定的困難，因而教育也應值得提倡，例如性教育讓學生知道同性戀和雙性戀皆是正常的，也應讓他們能夠自由地討論相關議題，這樣不但令大眾更容易理解同性戀或異性戀的人與平常人無異，而且接納他們，免受歧視。同性戀者只不過是喜歡上和自己同一性別的人，並不代表他們有任何不正常的地方，更不應該受到任何歧視或攻擊。香港並未通過同性婚姻合法化，而同性戀者也未能受到全面的保護，活在不理解和歧視的底下。因此，香港政府應加強關於LGBTI的教育，使民眾不再因不了解而歧視，而是了解後接納，更好地保障所有性少眾人仕。評語：提及同性戀者被視為患上了頑疾及精神治療時，最好指明何時代或那些人群。文中既然提及香港的《性傾向及性別認同歧視條例》立法，其實都可以陳述陳同學的觀感，因為她是最受影響的人。文中提及《性傾向及性別認同歧視條例》的反對者「擔心有人籍此謀取利益」，要多加闡述；因為一條保障人免受歧視的法例難以令人信服有人可以藉此謀取利益，現行的四條法例亦未見有此情況。整體文筆流暢，唯需注意錯別字作者簡介吳東霖我是吳東霖，於香港生活了十五年，現就讀藍田聖保祿中學。喜歡文字但不擅長創作，希望以自己的筆尖記下香港發生的大事小事，披露事實的真相，捍衛人權。劉凱懿現就讀藍田聖保錄中學，新聞時事與我們息息相關，有很多人需要我們的關心和幫助，希望能以多角度分析時事，了解社會的問題，用文字和照片捍衞人權。蔡鳳美我是中四學生蔡鳳美，就讀於張祝珊英文中學。我是一位紅十字會員，除了參加過急救、步操比賽之外，亦參與了有關人道的活動。我平日喜歡彈着吉他唱歌，有時更會自己創作歌曲，此外，我亦喜歡跳舞，我學跳舞已經超過5年。黃梓峰

自己香港自己救

By Joyce Chiang On November 14, 2016 · Add Comment · In 2016-17, 公民權利和政治權利

香港政治每況愈下近年，香港的政治問題越來越顯著，不論是社會民生，抑或是經濟發展，繼中港矛盾激發的港獨言論，令市民對政府的關注度大大提升，參與集會遊行以表達意見，根據《公民權利及政治權利國際公約》第二十條規定，「和平集會的權利應被承認。對此項權利的行使不得加以限制，除去按照法律以及在民主社會中為維護國家安全或公共安全、公共秩序，保護公共衛生或道德或他人的權利和自由的需要而加的限制。」香港被評為「示威之都」，遊行示威作為表達訴求的方式，是自由與民主的象徵，過去多年也有大大小小的遊行集會活動，例如雨傘運動、七一遊行，但是漸漸反映出各種壓力之下，市民和平集會的權利卻得不到該有的尊重。雨傘革命參與者陳先生，一位曾參與雨傘運動的街頭受訪者，身為香港的一分子，他無法袖手旁觀，每個人責無旁貸，他指雖然佔領行動說長不長，說短不短，但對香港市民來說是提出訴求的一大步，「其實我也會擔心自己的人生安全，我想大家出來遊行都是為了香港好，都不希望看見香港被操控，如果我們也不願挺身而出為下一代發聲，想像不了香港的未來是怎麼樣的。」生活在香港二十多年的香港人，需要害怕集會過後的後果，擔心的不單單是被拘捕，而是受到威脅，甚至失去出入境自由。另一名街頭受訪者吳同學表示，雨傘運動進行期間，大部分時間都是和平集會，然而，學生手上的雨傘卻被視作為武器，具有威脅性。最後和平的集會遭到武力清場，市民發表聲音的機會再一次被扼殺。香港家園黃之峰在泰國被拘留以及被內地拒絕入境的先例，使港人對於自己享受的權力更加失去信心，亦害怕自己會成為當中的一員。慶幸的是，香港人願意為香港的未來站出來，拯救自己的家園。倘若有一天，在香港你不再可以自由集會，不再可以自由發表言論，受罪的只會是你的下一代。為了香港的未來，我們要擔起發光發熱之責，捍衛每一個表達自己訴求的渠道，拯救屬於我們每一個香港人的言論自由。評語：應盡量避免加入個人評論；例如文章首個小題便是：「香港政治每況愈下」而欠具體支持，會令人質疑報導的中立。街頭訪問是非常不錯的嘗試；兩位受訪者，一位學生一位成人，亦是代表不同的光譜；如能有更多關於陳先生的背景 (如年紀，職業等)就更立體。不過訪問之上，既提及和平集會權利得不尊重，吳同學的回應相對陳先生的回應更對應相關議題，建議可將兩者順多調轉。而我不知道「黃之峰」是誰 (我只識黃之鋒)；不過文章整體行文流暢，表達亦清晰。作者簡介吳東霖我是吳東霖，於香港生活了十五年，現就讀藍田聖保祿中學。喜歡文字但不擅長創作，希望以自己的筆尖記下香港發生的大事小事，披露事實的真相，捍衛人權。劉凱懿現就讀藍田聖保錄中學，新聞時事與我們息息相關，有很多人需要我們的關心和幫助，希望能以多角度分析時事，了解社會的問題，用文字和照片捍衞人權。蔡鳳美我是中四學生蔡鳳美，就讀於張祝珊英文中學。我是一位紅十字會員，除了參加過急救、步操比賽之外，亦參與了有關人道的活動。我平日喜歡彈着吉他唱歌，有時更會自己創作歌曲，此外，我亦喜歡跳舞，我學跳舞已經超過5年。黃梓峰

希望或失望？

By Joyce Chiang On October 24, 2016 · Add Comment · In 2016-17, 難民

許多難民受到政治及經濟的因素而來港申請酷刑聲請，若他們成功申請便可以留在香港定居，否則便會被遣返原居地，他們滿心期待得到一個安穩的生活，可是了了無期的等待讓他們吃盡苦頭，那麼這到底是希望抑或是失望呢? 酷刑聲請是香港一種政治庇護的方式。來港申請酷刑聲請的人士聲稱在自己國家遭受政治迫害或受到酷刑，因而尋求政治庇護。雖然香港的入境事務處會負責審核他們是否符合酷刑聲請的資格，但基於審核過程欠缺效率，加上審刻人員聲情人仕的不了解，不同部門的官員你推我讓，把難民責任變得事不關己，令難民申請的程序大大減慢，使他們等了一年又一年。由充滿希望有個新的開始，到最後變了失望，但仍然等不到批核。 1500元的租金津貼、1200元超級市場禮卷的食物津貼，在香港樓價高、通貨膨脹的情況下，顯然並不能為聲請人帶來一個無憂無慮的生活。等不到批核的他們，成為了無業遊民，每個月生活只靠幾千蚊過日子，交得了租金，電費水費，卻換來三餐不飽的日子。入境處助理處長馮伯豪3月接受香港電台節目《鏗鏘集》訪問時說，2015年有232名聲請人因打黑工被捕，較2014年增加47%，另有1113人因盜竊、傷人、毒品等刑事罪行被捕。這些行為的背後有着迫於無奈的苦衷。今天挨過了一餐，明天那餐又不知道應該如何是好；踏上了黑工的道路，卻又害怕警察的拘捕。難民，需要的只是一個生活在自由社會的機會，生於亂世並不是他們想的，更加不是他們的錯。然而，社會排斥難民，政府漠視他們的需求，我們作為世界公民的一份子，將心比心是否應接納他們，成為他們生存下去的希望? 二年、三年的等待對於聲請人來說十分普遍，也有聲請人需要十年的等待時間才能得到難民的身份。數年的時間白白地被日復日的生活麻木，當初離開國家盼望獲得新開始的希望彷彿被埋至深淵。基督教勵行會的印裔社工表示，最快樂的事情是看見他們最後得到難民身份，能夠離開香港，和他分別的笑容。然而，這個笑容的背後飽嘗過多少的失望又有誰知道呢？評語：這是一篇報導；作為報導，作出任何評論或描述時，請提供根據；如「這些行為的背後有着迫於無奈的苦衷。今天挨過了一餐，明天那餐又不知道應該如何是好；踏上了黑工的道路，卻又害怕警察的拘捕。」這個資料來源是那裏？如果能訪問到一位聲請者，或者協助難民的團體，由他們口中道出，就會更有說服力。本文對難民面對的生活困難有比較清楚的敍述，文筆通順 (唯仍然注意錯別字)，但難以看到當中的新聞重點 – 如果講難民生活的困苦，又欠缺實質例子支援；如講入境處審批太慢，又太少數字和理據支持 (如講到他們「你推我讓」，具體情況是怎讓？有何理據？) 作者簡介吳東霖我是吳東霖，於香港生活了十五年，現就讀藍田聖保祿中學。喜歡文字但不擅長創作，希望以自己的筆尖記下香港發生的大事小事，披露事實的真相，捍衛人權。劉凱懿現就讀藍田聖保錄中學，新聞時事與我們息息相關，有很多人需要我們的關心和幫助，希望能以多角度分析時事，了解社會的問題，用文字和照片捍衞人權。蔡鳳美我是中四學生蔡鳳美，就讀於張祝珊英文中學。我是一位紅十字會員，除了參加過急救、步操比賽之外，亦參與了有關人道的活動。我平日喜歡彈着吉他唱歌，有時更會自己創作歌曲，此外，我亦喜歡跳舞，我學跳舞已經超過5年。黃梓峰

港獨 • 講得

By admin hk On September 22, 2016 · Add Comment · In 2016-17, 兒童權利

九月開學，「港獨」議題鬧得熱哄哄，應否在校園內討論成為其中一個值得關注的焦點。香港獨立運動——簡稱「港獨」，是指推翻中國大陸對香港的獨裁統治，謀求在香港成立新政府，建立主權獨立的國家的社會運動。有支持港獨的中學生成立「學生動源」組織，並計劃在各中學成立「本土關注組」，宣揚港獨，學生都有一定的批判性思考，到底在校內討論港獨「講得」？校園内討論「港獨」? 近年來，受到雨傘運動的影響，不少學生開始對香港政治有所接觸，經過不同的組織發聲、舉行示威活動，同學們紛紛有了不同的政治立場。而近期就應否在校園討論港獨一事，不同的持份者則有不同的意見。站在政府和校方角度而言，當然不希望現時中學生太早接觸政治活動，影響學習，亦不希望學生會成為被操控、利用的對象之一。此外，擔心學生會因為相反的政治立場而不合，造成內部分裂，普遍校方都不贊成在校園討論港獨的問題。張祝珊英文中學的通識科主任吳老師認為，「在校園討論港獨問題其實並無不妥，只要當中內容不涉及誇大、鼓吹港獨的成分，討論港獨其實可以有助學生的多角度思考，亦可以讓他們更早認識社會問題，在政治上有更深入的了解。」可見，學校和教師如何引導學生正確認識和討論「港獨」一事尤其重要。另外，有不少聲音提到應把港獨問題列為通識科的課程之一，對此，吳老師表示不應該把香港是否要獨立一事作為討論，反觀應把重心放在為何香港現時會提倡獨立。校園内「港獨」言論出現的原因根據香港中文大學傳播與民意調查中心於二零一六年七月發表的調查結果顯示，超過1000名受訪者中，有17.4%宣稱支持2047年後香港獨立，當中支持「港獨」幾近四成的比率介乎於15至24歲的組群之中。港獨情緒的出現不外乎於中港之間矛盾和中央政府干預香港政治漸多。中港融合帶來的文化衝擊，包括對水貨客和內地孕婦爭床位的不滿，使港人逐漸對國民身份的不認同。屢次發生相關的社會事件，中港政府的態度亦是導致年青人支持「港獨」的原因，例如二零一二年的「雨傘運動」，超過120萬人對於真普選的渴求，卻得不到中港政府的讓步。又例如銅鑼灣書店事件，在香港售賣中國大陸禁書竟被以自己方式回中國，這些事件喚起學生的關注，港獨議題更趨熱烈。最後，從上文可知，校方與老師對應否在校內討論港獨的立場是相反的。校方所持的論據在某程度上已經進行假設，學生會不理性、和諧進行討論，只是校方建立在假設之上的推論。另一方面，張祝珊英文中學通識科吳老師的觀點則很客觀地分晰了討論港獨的結果。因此，在校園討論港獨是讓學生反思事件，而不是以篇蓋全，鼓吹風氣，而是要分析港獨的利弊。評語：以「講得」作食字效果，很搶眼，不俗。唯需注意文法及意思是否有效表達；另請注意錯別字。文章起首有簡介港獨背景，是很好的做法，引用調查亦是不錯的嘗試。唯文中訪問老師，以及引用調查後，就未有引述其他人意見或研究報告就自行交待港獨原因；建議可以問受訪者相關的意見，由受訪者提出。另，有何數據指校方不鼓勵討論港獨？文章未有交待，可引述一些學校管理層反對的例子；此外，有個別校方，亦非代表所有學校，請注意。作者簡介吳東霖我是吳東霖，於香港生活了十五年，現就讀藍田聖保祿中學。喜歡文字但不擅長創作，希望以自己的筆尖記下香港發生的大事小事，披露事實的真相，捍衛人權。劉凱懿現就讀藍田聖保錄中學，新聞時事與我們息息相關，有很多人需要我們的關心和幫助，希望能以多角度分析時事，了解社會的問題，用文字和照片捍衞人權。蔡鳳美我是中四學生蔡鳳美，就讀於張祝珊英文中學。我是一位紅十字會員，除了參加過急救、步操比賽之外，亦參與了有關人道的活動。我平日喜歡彈着吉他唱歌，有時更會自己創作歌曲，此外，我亦喜歡跳舞，我學跳舞已經超過5年。黃梓峰

「他們」也愛香港

By admin hk On August 25, 2016 · Add Comment · In 2016-17, 歧視

背後的辛酸香港是一個國際城市，多國文化的融合才能成就這個多姿多彩的香港，但普遍香港人對南亞裔人士都劃上「犯罪率高」的標籤，對他們已經有初步的偏見，在街上看見他們甚至會避開他們，在2016年，南亞裔人士偷渡的數字不斷上升，大多數以難民身份留港，導致南亞人士在香港形象每況愈下，歧視問題十分顯著。受訪者Angel，一名來自孟加拉的南亞裔人士，已經在香港生活了兩年，初初來到香港自然有很多的不適應，找工作時往往受到挫折，遇到不少的困難，因孟加拉的文化和香港截然不同，飲食習慣、衣著等都有不一，他們習慣抓食，不是每個雇主都能接受，他們唯有一步一步地學習用筷子，努力地融入香港的生活。不但但是Angel，香港還有許多更嚴峻的例子，雇主可能因南亞裔人士不懂得中文而拒絕聘用他們，又或者利用他們不明白中文字，而擠壓他們，給予不公平的對待。除了在工作上遇到困難之外，Angel亦提到她初來香港的時候，由於衣著打扮的不同，走在街上曾受到途人奇異的目光。對此，Angel並沒有討厭香港人，反觀她一直認為香港人並沒有歧視少數民族，上述的行為亦只是出於好奇心，所以她根本不會介意。由此可見，她對香港人的看法和第一印象都是抱著正面、樂觀的態度，同時認為香港根本不存在種族歧視問題，各個民族之間的摩擦是無可避免的，無須小題大作。試問一個幫香港人說盡好話的外族人士，我們為何如此心胸狹窄，不能接納他們呢？香港人接受了高等教育，理應擁有較開放的思想，懂得包容和接納。然而，假若有人問，香港並不存在歧視嗎？答案卻是否定的。在街道上，香港人對於南亞裔人士往往投向奇異的目光，上至下的掃射，不論是甚麼人都會感到不舒服，而他們每天都在承受這樣的目光。犯罪率這個名詞更被香港人和南亞裔人士劃上了等號，不禮貌不尊重的態度是香港人對待南亞裔人士的特徵。可是，南亞裔人士和香港人本是同等的，膚色和語言並不應該作為歧視的籍口，學會與不同的人相處是香港人目前最需要做到的事，而不是一早就戴上有色眼鏡去審視他人。人不是應該生而平等嗎？南亞裔人士也是香港的一分子，為何他們得不到公平的待遇？公平的待遇是由法律及市民相輔相成的。現時，香港的種族歧視條例制度上例如條款不夠具體丶罰則太輕丶監管不足丶缺乏約束力丶條款已過時需要修訂等的不完整很大程度上導致了香港人對南亞裔人士的歧視。另一方面，香港政府長時間缺乏投入足夠的資源教育市民對歧視應有的正確觀念使香港市民很主觀地戴上有色眼鏡去審視他人，終使香港市民對南亞裔人士擁有根深蒂固的歧視。作為本文的結尾，我們希望能如實報吿事件的真相給予大眾，使市民能對南亞裔人士改觀，放下成見，並且不要將對少數南亞裔人士的觀念套用在所有南亞裔人士身上。評語： “在2016年，南亞裔人士偷渡的數字不斷上升，大多數以難民身份留港” 數字來源在哪裏？資料是否準確？另外，於首段亦應註明南亞裔的定義。由於首段提及偷渡，需清楚地講明Angel 以甚麼身份來港，否則讀者會以為同樣是偷渡和以「難民身份」留港。作為報導，請避免用「我們」及作個人評論。「香港人接受了高等教育，理應擁有較開放的思想，懂得包容和接納。然而，假若有人問，香港並不存在歧視嗎？答案卻是否定的。」何以見得？有否數據支持？「在街道上，香港人對於南亞裔人士往往投向奇異的目光，上至下的掃射，不論是甚麼人都會感到不舒服，而他們每天都在承受這樣的目光。」除了這些好像「常見」的例子，有否其他更實質的理據證明香港人歧視？如有否一些個別傳媒用詞或公眾事件，反映香港人的歧視行為？「香港的種族歧視條例制度上例如條款不夠具體丶罰則太輕丶監管不足丶缺乏約束力丶條款已過時需要修訂等的不完整很大程度上導致了香港人對南亞裔人士的歧視。」何以見得？能否請教專業人士？或者引條文闡述可以罰則太輕、不夠具體、缺乏約束力？作者簡介吳東霖我是吳東霖，於香港生活了十五年，現就讀藍田聖保祿中學。喜歡文字但不擅長創作，希望以自己的筆尖記下香港發生的大事小事，披露事實的真相，捍衛人權。劉凱懿現就讀藍田聖保錄中學，新聞時事與我們息息相關，有很多人需要我們的關心和幫助，希望能以多角度分析時事，了解社會的問題，用文字和照片捍衞人權。蔡鳳美我是中四學生蔡鳳美，就讀於張祝珊英文中學。我是一位紅十字會員，除了參加過急救、步操比賽之外，亦參與了有關人道的活動。我平日喜歡彈着吉他唱歌，有時更會自己創作歌曲，此外，我亦喜歡跳舞，我學跳舞已經超過5年。黃梓峰

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